domingo, 7 de abril de 2013

LA ALIANZA POR LA DEMOCRACIA Y LA DIGNIDAD UNIVERSITARIAS



 

EL VACIO LEGAL

La Universidad Nacional de Loja, a partir del mes de junio de 2011 no cuenta con el máximo organismo de gobierno que es la Junta Universitaria, ni Consejo Académico  Administrativo Superior, sus integrantes cesaron en sus funciones, previo a concluir su período, la mayoría de ellos solicitaron al Rector, reuniones para discutir y aprobar el Reglamento respectivo para  la elección de los integrantes de la Junta Universitaria conforme lo estipulaba la Ley Orgánica de Educación Superior, sin embargo, el rector no la convocó, produciéndose desde entonces un vacío legal, al no contar la Universidad con el máximo organismo de dirección.


LOS PLENOS PODERES

A partir de esa fecha el rector de la Universidad se arroga funciones que le competen estrictamente a la Junta Universitaria de acuerdo al Estatuto y Reglamento de la Universidad. Así alevemente sanciona a directores de Áreas (Salud, Educación y Jurídica) suspendiéndolos de sus funciones, encarga a nuevos directores (sus cómplices y compinches) esas áreas, encarga Coordinaciones de niveles, Coordinaciones de Carrera y Programas de Maestrías, a otros individuos de similar catadura, que exhalan loas, derrochan declamaciones vanas al traidor, despellejan las manos en aplausos para obtener las migajas, para llegar a aprobar ilegalmente el presupuesto de la Universidad para el año 2012, autoriza el pago de las bonificaciones a los directores y coordinadores encargados, aspectos que fueron denunciados en su oportunidad tanto a la Contraloría General del Estado como a los miembros del Consejo de Educación Superior (CES).

Con fecha 6 de octubre de 2011, el Rector de la Universidad remite al CES una comunicación en la cual solicita la autorización para la aplicación de lo dispuesto en el artículo 12, numeral 14 de Estatuto Orgánico de la Universidad y dictar una resolución de carácter urgente y transitorio que contendrá: …entre otros aspectos… literal d: La facultad para que transitoriamente el Rector y los Directores de las Áreas asuman ciertas atribuciones previstas en el Estatuto Orgánico y en el Reglamento General de la Universidad Nacional de Loja.

El presidente del Consejo de Educación Superior, con fecha 16 de enero de 2012, remite una comunicación (Of. No. CES-79-2012) en la que recomienda algunos aspectos frente a lo solicitado por el Rector,  que frente a la problemática que atraviesa la Universidad en ejercicio de la autonomía responsable, el Rector “…puede hacer uso del mecanismo de referéndum para aprobar la resolución normativa de transición de conformidad a la LOES y su reglamento General…”, esto claramente lo dice el OFICIO, no es el mentado ACUERDO que el interfecto pretende hacer creer a la comunidad, el ACUERDO NO EXISTE como tal, sino un llano oficio.

En la comunicación también se solicita al Rector “SUPRIMIR” las disposiciones de los acápites “Tercero”, ”Cuarto” y “Quinto”, por medio de las cuales el Rector asume transitoriamente las atribuciones y deberes previstas en el artículo 7 del estatuto de la UNL, para la Junta Universitaria; y las atribuciones y deberes previstos en el artículo 9 del Estatuto de la UNL, para el Consejo Académico Administrativo; y los Directores de Área asumen los deberes y atribuciones de los Consejos Académicos, previstos en el artículo 22 del mencionado Estatuto.
 
CONFORMAMOS LA ALIANZA POR LA DEMOCRACIA Y LA DIGNIDAD UNIVERSITARIAS

 La realidad institucional que demuestra el vertiginoso deterioro académico en que ha caído  la Universidad Nacional de Loja, ante la incapacidad e ineptitud de quienes están al frente de sus destinos, han sumido a la Alma Máter en una profunda división a docentes, empleados, estudiantes, trabajadores, no por asuntos académicos y de relevancia, sino por la disputa generada desde las más altas instancias de autoridad para captar dignidades y poder, despertar y estimular desmedidas ambiciones personales en detrimento del conocimiento, la investigación y los lazos que desde siempre han unido y relacionado a la Universidad con su pueblo.
 
La proximidad del término del periodo para el cual, en un mal momento, elegimos a los actuales directivos universitarios, es inalterable, quiéranlo o no deben convocar a elecciones, donde la expresión democrática de la comunidad universitaria exprese su voluntad, para lo cual desde ya demandamos las más altas medidas de seguridad para que se garantice: la libertad de sufragio, mediante la presencia efectiva y real de un ente de control, antes, durante y después del proceso, esto significa: control desde la inscripción de candidaturas, diseño de padrones, la campaña promocional de los candidatos, recepción y conteo de votos y proclamación de resultados.  Las diferentes formas de violentar la voluntad de la comunidad universitaria las hemos palpado, por lo que no confiamos en un Tribunal Electoral ni Juntas Receptoras del Voto, nombrados por y para el beneficio de los actuales directivos.

Las bases de docentes, empleados, trabajadores, estudiantes y graduados, nos hemos reunido y analizado el momento político, la espeluznante forma de administración implementada por las actuales autoridades, el deterioro total de la academia, sin un norte positivo para su desarrollo, con la falta de docentes en todas las carreras, la improvisación cunde por doquier, la arbitrariedad como forma de administración, la persecución como forma de silenciar las altivas voces de la inconformidad que por todos los puntos cardinales de la ciudad universitaria se escuchan, el amedrentamiento solapado en la mayoría de las veces y en contadas ocasiones directamente contra los miembros de la comunidad universitaria, es algo que no se puede tolerar ni soportar, la desidia frente a los problemas de la formación profesional, la capacitación y estímulos direccionados para los amigos, el abandono en unos casos y en otros la usurpación de la propiedad intelectual y dirección en los proyectos de investigación; el desmantelamiento y desaparición de unidades y centros, equipos e investigadores; la nula vinculación con la sociedad, puesto que los lazos ayer potentes de actividad con las comunidades hoy no existen, el desperdicio y despilfarro de recursos en obras de relumbrón, contratación sin fundamento de cuerpos privados de seguridad personal, son un verdadero estorbo y vergüenza para los universitarios lojanos.

Ante este desastre nos hemos reunido y acordado conformar la ALIANZA POR LA DEMOCRACIA Y LA DIGNIDAD UNIVERSITARIA, en donde convergemos las auténticas bases de los estamentos, quienes no hemos vendido nuestras conciencias, ni tenemos compromisos oprobiosos, que deseamos el cambio verdadero, posicionados del sendero hacia los sitiales de honor en la docencia, investigación, desarrollo, vinculación con la sociedad y gestión administrativa y financiera, sin miramientos de ideologías, banderías políticas, ambiciones personales, cálculos ni premeditación, proponemos una administración innovadora, transparente, institucional, comunitaria, de respeto y por la vigencia de los principios universales de la educación superior.

Los universitarios realmente comprometidos con el progreso y desarrollo hacia la excelencia académica, identificados con las diferentes corrientes del pensamiento pero libres e independientes, invitamos y exhortamos a todos los docentes titulares con responsabilidad para votar, a los empleados y trabajadores que cansados de la arbitrariedad e imposiciones, los estudiantes conscientes y rebeldes ante la inequidad, que exigimos una formación profesional con verdadero rigor científico; los egresados y graduados que condenamos la sumisión y humillaciones, con los padres de familia y ciudadanía en general, mujeres y hombres, unidos en la ALIANZA POR LA DEMOCRACIA Y LA DIGNIDAD UNIVERSITARIAS y sus candidatos que ESCOGIDOS CON LIBERTAD en elecciones internas, os pondremos a consideración.  Convocamos a la lucha sin cuartel contra el oportunismo y arribistas, y por la vigencia del libre ingreso, gratuidad de la enseñanza, independencia frente a los gobiernos de turno, cogobierno responsable con los estamentos, reconocimiento a las organizaciones de representación gremial, libertad de cátedra y pensamiento.  Todos a respaldar, promocionar, trabajar, votar y triunfar con los candidatos de la ALIANZA POR LA DEMOCRACIA Y LA DIGNIDAD UNIVERSITARIAS.

¡Por la academia, respeto y dignidad universitarios, siempre adelante!

Loja, abril de 2013

La Coordinación General.

martes, 2 de abril de 2013

IV. ¿CUALES SERÁN LOS REFERENTES PARA UNA UNIVERSIDAD DE EXCELENCIA?



Por esta razón dejaremos conocer a la comunidad Universitaria a través de nuestras propuestas que hemos realizado una autocritica de nuestras acciones, que estamos perfectamente conscientes de los errores cometidos y que estamos dispuestos a corregir, las ideas manifestadas en nuestros principios son una parte de ello, su continuación será el “plan de trabajo” y los efectos se verán cuando por la razón y el aporte de los diferentes estamentos universitarios, podamos dirigir nuevamente la Universidad; por esta misma razón no dejaremos también de criticar a la actual administración  que a opinión de muchos a puesto a nuestra universidad “peor que antes”, con claros tintes de mediocridad, de reduccionismo con la única finalidad de  solventar problemas personales y con absoluta miopía sobre el rol de nuestra universidad y el futuro.
Esta situación provoca una concepción diferente de la Universidad en su administración directa así como en las formas de enseñanza en la medida de que la transdisciplinaridad reconoce la existencia de varias formas de pensar o de analizar un mismo fenómeno y por lo tanto la solución a ella no puede ser satisfactoria mientras no tome en cuenta esta diversidad de formas de pensamiento.
1. LA PLANIFICACIÓN
Como propuesta nuestra queremos presentar a la comunidad universitaria algunas reflexiones para construir en la Universidad Nacional de Loja una “UNIVERSIDAD DE PRIMERA”. Comencemos con los referentes que permitirían construir esa universidad que necesita una sociedad cambiante y en construcción:
La complejidad que actualmente enfrenta de la UNL y toda la universidad ecuatoriana, debido a los vertiginosos cambios en los conceptos de la sociedad, a la nueva Ley de Educación Superior y de manera general a los cambios sociales, políticos y fundamentalmente económicos, hacen indispensable de que las medidas que se tomen en la Universidad no sean improvisadas y demandan el uso de herramientas de planificación, tal como realizaba la UNL, en tiempos de dirección del FIU y que ahora han sido pospuestas por la improvisación y el acomodo personal.
La planificación también proveerá la dirección que debe tomar  la acción, visión y misión en la promoción del conocimiento, factor fundamental en la definición de la estrategia para el cambio de una universidad postergada a una universidad para la excelencia.
La planificación tendrá también otros objetivos, entre ellos tener los elementos para convencer la sociedad que los recursos que está poniendo para la formación universitaria son pertinentes y que la Universidad está perfectamente habilitada en resolver muchos de sus problemas más importantes como: la generación  de profesionales capacitados con acceso a buen empleo, una cantidad importante de conocimientos y técnicas para mejorar el aparato productivo regional y nacional, la oferta de carreras que sean una atracción para los nuevos aspirantes a la Universidad, entre otras.
La Universidad debe por otro lado se implicará en el cambio social y  económico basado en su capacidad de generar conocimiento y aportar a  la innovación,  con un rostro humano tomando en cuenta la dimensión social y el carácter de la educación superior como un bien público social, para un cambio hacia la excelencia.
La planificación tendrá por lo menos cinco instancias:
1.       Actualización del diagnóstico institucional, tomando en cuenta su entorno, sus virtudes así como los aspectos a mejorar.
2.       Definición de Misión, Visión y Valores. Así como la situación inicial de los Ejes Estratégicos
3.       Conformación de grupos de trabajo de acuerdo a los ejes estratégicos, caracterización de cada grupo, definición  de indicadores.
4.       Los ejes estratégicos se definirán en concordancia a la misión y visión de la UNL, así como las funciones de la Universidad Ecuatoriana.
5.        Formación de un departamento de seguimiento y evaluación del Plan.
La planificación de esta forma se convierte en  una herramienta esencial para la gestión institucional universitaria y para la toma de decisiones hacia un objetivo definido. La Universidad Nacional de Loja, y con la dirección del Frente de Izquierda Universitario, lo entendió desde el primer momento. En este sentido, la Universidad  Nacional de Loja, continuará  utilizando esta herramienta, para planificar su desarrollo, pero lo hará con la participación colectiva de todos los estamentos universitarios con la convicción de que su participación en la planificación permitiría también su involucramiento en la implementación del mismo.
2. TRANSDISCIPLINARIDAD
La transdisciplinaridad implica aquello que está al mismo tiempo entre las disciplinas, a través de las diferentes disciplinas, y más allá de cada disciplina individual. Su objetivo es la comprensión del mundo actual, para lo cual uno de los imperativos es la unidad del conocimiento global.
Esta situación es mucho más evidente en la forma de cómo nuestra Universidad enfoca la investigación, que a lo mucho toma en cuenta un solo nivel de la realidad, por lo tanto sus resultados también son sesgados y esta puede ser una causa importante del tremendo fracaso de las tesis de grado así como de las investigaciones disciplinares que actualmente se realizan.
En la práctica la aplicación de este concepto significa ir exactamente  en dirección contraria a la actual administración universitaria, porque para cumplirlo es necesario entender que en una Universidad hay varias visiones sobre el mismo problema y éstas provienen de los diferentes estamentos universitarios: docentes, estudiantes, trabajadores, sociedad a la que se debe la Universidad, las leyes vigentes, la situación del mundo, etc.
Con éstos conceptos, para poder ejercer la transdisciplinaridad y estar a tono con las Universidades de primera, es necesario restaurar la democracia es decir actuar con la decisión de los organismos colegiados universitarios, con la consulta a diferentes gremios de profesores, estudiantes y trabajadores, eliminados de un  plumazo por el señor Rector y sus coidearios, y sobretodo responder a lo que la Sociedad está esperando de nosotros con ciencia, tecnología y sobretodo ofreciéndoles profesionales de primera, entendiendo que entre los espacios existentes entre los estamentos hay mucha información necesaria para entender los problemas y resolverlos y lógicamente la resolución casi nunca es simplista  sino compleja.
Un aspecto fundamental para la transdisciplinaridad es la autonomía responsable, esencia misma de una institución de educación superior.

2. CRÍTICA Y AUTOCRÍTICA
Como uno de los principios esenciales para reconocer, detectar y superar las insuficiencias en nuestras actividades académicas, proponemos la reinstauración de algo fundamental y que estábamos olvidando: la crítica y la autocrítica, sin crítica no se sabe donde se está y sin autocrítica no se sabe a dónde se va, la autocrítica la asumimos como un signo de madurez, que facilita el aprendizaje continuo y replantean las relaciones con los demás, por lo tanto en una época de cambios, que es lo que proponemos para nuestra universidad comprometida con cambios que resitúen a nuestra universidad en un contexto de crecimiento, es indispensable reconocer los errores, corregirlos y hacer de este principio la fuerza motriz que lleve a una consolidación ideológica.
 
Lógicamente también entendemos que aquellos que estamos dispuestos a practicarla tenemos que estar comprometidos con los otros principios que nos lleven a conseguir la universidad de excelencia, puesto que la crítica, sin  estar inmiscuidos en el proceso se convierte solamente en una herramienta de ataque y de confrontación que no busca crecer a partir del conocimiento y la puesta en común sino derribar, destruir.
“Hemos entendido que la autocrítica es una sana práctica “